تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

کارآفرینی فرایندی است که در محیط ها و مجموعه های مختلفی اتفاق می افتد و طی آن تغییرات در سیستم اقتصادی از طریق نوآوریهای افرادی که به فرصتهای اقتصادی واکنش نشان می دهند،رخ می دهد که این باعث ایجاد ارزش فردی و اجتماعی خواهد شد(هارلی ،۱۹۹۲.)

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از  ابتکار و نوآوری شغلی نمره­ای است که کارکنان به سوالات ۶ گویه ای پرسشنامه ابتکار و نوآوری شغلی می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :

پرسشنامه تک مولفه ای می باشد

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

بر اساس این روش از تحلیل شما نمره­های به دست آمده را  جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.

توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما ۱۰ پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر ۱۰ کنید

مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است

تعداد سوالات پرسشنامه* ۱ = حد پایین نمره

• در صورتی که نمرات پرسشنامه بین ۷تا ۱۹باشد، میزان ابتکار و نوآوری شغلی در این جامعه ضعیف می باشد.
• در صورتی که نمرات پرسشنامه بین۱۹ تا ۳۱باشد، میزان ابتکار و نوآوری شغلی در سطح متوسطی می باشد.
• در صورتی که نمرات بالای ۳۱باشد، میزان ابتکار و نوآوری شغلی بسیار خوب می باشد.

روایی و پایایی پرسشنامه

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می­گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه­گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می­دهد.

در پژوهش هاشمی (۱۳۸۱) بین خرده مقیاس های پرسشنامه ابتکار و نوآوری شغلی همبستگی مثبت و منفی مشاهده شد که بیانگر روایی همگرا و واگرای مطلوب این پرسشنامه می باشد.

همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازه­گیری آلفای کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفای کرونباخ از صفر (۰) به معنای عدم پایداری، تا مثبت یک (۱+) به معنای پایائی کامل قرار می­گیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر می­شود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ابتکار و نوآوری شغلی ۸۰/. می باشد.

منبع:

مقیمی، سید محمد و رمضان، مجید، ۱۳۹۰، پژوهشنامه مدیریت.

Thomas M.Lodahl and Mathilde Kenjer, the Definition and Measurement of Job Involvement, Journal of Applied Psychology, February, 1965, PP.23-24.